哇哦，亲爱的老师们，今天我要和大家分享一个超级有趣的大班听说游戏活动教案！想象孩子们在欢声笑语中学习，是不是很心动呢？那就让我们一起走进这个充满魔力的课堂吧！
一、游戏名称：动物猜猜乐
二、活动目标：
1. 描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；
2. 遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。
三、活动准备：
- 动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子等）
- 动物小图片
四、活动过程：
（一）初次游戏，了解玩法。
1. 第一次游戏（出示动物：大公鸡）
- 老师说：“同学们，今天我们要玩一个超级有趣的游戏，叫做‘动物猜猜乐’！现在，请看大屏幕上的大公鸡，你们能猜出它是谁吗？”
- 孩子们纷纷举手，七嘴八舌地猜测：“是鸡鸡！”“是公鸡！”
- 老师笑着说：“没错，就是公鸡！那如果我不给你们看图片，你们能猜出来吗？我们来试一试。”
2. 第二次游戏，加以巩固。
- 老师出示一张兔子的小图片，说：“现在，请你们闭上眼睛，我描述一下这只兔子，你们能猜出来它是谁吗？”
- 孩子们认真聆听，有的皱着眉头，有的眼睛瞪得大大的。
- 老师描述：“这只兔子长着长长的耳朵，红红的眼睛，白色的毛，喜欢吃萝卜。”
- 孩子们异口同声地说：“是兔子！”
3. 揭晓答案
- 老师笑着说：“没错，就是兔子！我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫‘动物猜猜乐’。看看谁提供的信息最准确。”
（二）集体游戏：两两竞猜
1. 讲解玩法
- 老师说：“现在，请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。”
- 孩子们兴奋地拍手，跃跃欲试。
2. 提供图片
- 老师出示大象、长颈鹿、猴子等动物的小图片。
3. 教师提示
- 老师说：“可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。只有说得好，才能猜得准。”
（三）自主游戏：你说我猜
1. 讲解玩法
- 老师说：“现在，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子、动物的本领等说出来，请好朋友来猜。”
2. 交流分享
- 孩子们纷纷找到自己的小伙伴，开始游戏。有的孩子说：“我手心里是一只长颈鹿，它长长的脖子，可以吃到树上的叶子。”
- 另一个孩子说：“我手心里是一只猴子，它很聪明，会爬树。”
五、活动：
通过这个“动物猜猜乐”游戏，孩子们不仅学会了描述动物的外形特征和生活特点，还锻炼了他们的听说能力和团队合作精神。相信在未来的日子里，他们会越来越棒！
亲爱的老师们，这个游戏是不是很简单又有趣呢？赶快试试吧，让你的课堂充满欢声笑语吧！